当地时间2025-10-22

小小的“投喂”，大大的心意：一份出乎意料的“78”

阳光透过窗棂，在教室的地面上投下斑驳的光影，空气中弥漫着粉笔灰和淡淡的青春气息。这是一个再寻常不外的下午，班主任李老师正站在讲台上，耐心地讲解着一道数学难题。他身材微胖，脸上总是带着温和的笑容，是学生们眼中既熟悉又亲切的尊长。就在各人全神贯注地听讲时，一个瘦小的身影悄悄地从座位上站了起来，手里捏着一个包装精美的零食。

那个身影，是班级里最平静的学生之一，小宇。小宇平日里话不多，总是默默地坐在后排，专心致苦地学习。他的结果并不算拔尖，但也从不是老师费心的工具。就是这样一个不起眼的小男孩，现在却做出了一个让全班都为之侧目的举动。他小心翼翼地走到讲台旁，仰着头，用他那还带着几分稚嫩的声音，轻声唤道：“李老师，您吃点工具吧。

”

李老师一愣，他循声望去，只见小宇手中赫然是一个拆开包装的“78”巧克力棒，他正用那双小小的手，小心地将巧克力棒递到李老师的嘴边。这一幕，宛如影戏镜头般定格在教室里。教室里瞬间平静了下来，只剩下窗外微风吹过树叶的沙沙声。所有的目光都聚焦在讲台前，有惊讶，有好奇，更有几分不易察觉的感动。

李老师的脸上掠过一丝惊讶，随即化作了越发温暖的笑容。他知道，小宇不是个会轻易表达情感的孩子，而现在，这个小小的举动，蕴含着何等浓厚的情意。他没有拒绝，而是微笑着张开了嘴，轻轻咬下了一小块巧克力。那甜腻的味道，在这一刻，好像被赋予了特殊的意义。

“谢谢你，小宇。”李老师的声音里带着一丝不易察觉的哽咽，“这是我吃过的最好吃的‘78’。”

他的话音刚落，教室里响起了稀稀拉拉的掌声，随后掌声越来越响亮，越来越热烈。同学们都被小宇的举动深深地触动了，他们看到了一个平时内向的孩子，为了表达自己的体贴，支付了几多勇气和心思。而李老师的回应，更是将这份师生情谊推向了一个新的热潮。他没有因为小宇的“打断”而责怪，反而以最真诚的态度接受了这份礼物，并用最温暖的话语给予了肯定。

这个小小的“78”，好像成了连接师生心灵的桥梁。它不仅仅是一块巧克力，更是小宇对李老师默默关注和支付的谢谢，是李老师对学生单纯情感的回应和珍视。这一刻，教室不再仅仅是教授知识的场所，更成了一个充满爱与温暖的港湾。

小宇为什么会选择在讲课的时候给老师喂零食
？这个问题或许很多人都市疑惑。后来，和小宇关系比力好的几个同学才透露，原来是李老师最近事情太辛苦，经常加班备课，嗓子也有些不舒服。小宇看在眼里，记在心里，他知道李老师喜欢吃巧克力，尤其是这种甜甜的、能带来能量的巧克力。

于是，他放学后特意让妈妈去买了这个“78”，想着能在课间休息的时候送给老师，没想到，他却选择了这样一个“斗胆”的时机。

这恰恰展现了小宇内心深处对老师的体贴，他没有考虑太多周全的礼仪，只是凭着一颗单纯的心，想要立刻表达自己的心意。而李老师的智慧和温柔，则让这份最朴素的情感，在最恰当的时机，绽放出了最耀眼的光芒。他没有让小宇的举动显得突兀，反而巧妙地将其融入到师生互动之中，让这份温情，自然而然地在整个班级中流淌开来。

这个“喂食”的瞬间，成为了校园里一道奇特的风物线。它没有华丽的辞藻，没有刻意的部署，却有着最真挚的情感力量，足以穿透人心。它让我们看到了，在酷寒的试卷和严谨的课堂之外，师生之间还可以有如此感人的情感连接。这不仅仅是一个孩子对老师的敬爱，更是老师对学生无私眷注的回响。

它让我们相信，教育的本质，从来不是酷寒的知识灌输，而是点燃心灵，温暖前行的过程。

润物无声的眷注：那份“78”背后，藏着怎样的故事
？

当小宇将那块“78”巧克力棒递到李老师嘴边时，全班同学的目光都汇聚而来。有人在惊叹于小宇的勇气，有人在推测李老师的反映，更多的人，则在为这突如其来的温情而心头一动。李老师的笑容，是那样真诚而温暖，他并没有因为小宇的举动而感应被打扰，反而带着一丝欣慰，轻轻咬下了那块巧克力。

“谢谢你，小宇。”李老师的话语，带着一种别样的温柔，“这是我吃过的最好吃的‘78’。”

教室里发作出一阵雷鸣般的掌声。这掌声，不仅仅是对小宇举动的肯定，更是对李老师智慧和情感的回应。在这一刻，师生之间的那层隔膜好像瞬间消融，只剩下温暖的情意在空气中弥漫。

事后，同学们纷纷和小宇探询，为何会在上课时做出如此“斗胆”的举动。小宇有些腼腆地笑了笑，他的回答，却让各人越发感动。原来，最近李老师为了资助班级里一些学习吃力的同学，经常牺牲自己的休息时间，一遍又一各处讲解题目，嗓子也因此变得有些沙哑。小宇看在眼里，疼在心里。

他知道李老师最近事情特别辛苦，所以放学后，他让妈妈特意去买了他觉得最好吃的“78”巧克力棒，想着能给老师加点能量。

“我看到李老师有时候会揉嗓子，就想着老师肯定累了。”小宇小声地解释道，“我就是想让老师尝尝这个，这个很好吃，吃了会兴奋。”

他那句“吃了会兴奋”，简单而纯粹，却道出了孩子们最质朴的愿望。他们渴望老师能够快乐，能够感受到被体贴和被爱。而李老师的回应，无疑是将这份单纯的愿望，升华到了更高的境界。他没有因为小宇的“打断”而有丝毫的不悦，反而用最真诚的姿态接受了这份礼物，并给予了最温暖的肯定。

“你真是一个懂事的孩子。”李老师轻轻拍了拍小宇的头，眼中闪烁着欣慰的光芒，“老师谢谢你的心意。”

这一刻，教室里弥漫着一种别样的气氛。它不是那种刻意的煽情，也不是刻意的演出，而是源自内心深处最真挚的情感流露。小宇用他的行动，表达了对老师的谢谢和体贴；李老师用他的温柔和智慧，回应了这份单纯的情感，并将这份爱，通报给了班级里的每一个角落。

有人说，师生情谊，如同东风化雨，润物无声。但有时，它也可以像这样，在一个平凡的午后，因为一块小小的“78”巧克力棒，而变得如此鲜活，如此感人。这不仅仅是一个孩子给老师送零食的故事，更是关于理解、关于眷注、关于支付与回报的生动写照。

李老师平日里就是一位非常有责任心和爱心的老师。他不仅关注学生的学习结果，更注重学生的品德培养和心理健康。他经常利用课余时间与学生们交流，了解他们的烦恼和困惑，并耐心开导。正是因为李老师这样日复一日的支付，才让小宇这样内向的孩子，也愿意用自己的方式来表达对老师的喜爱。

而小宇的这一举动，也像一颗投入平静湖面的石子，在整个班级激起了层层涟漪。同学们纷纷体现，小宇的举动让他们看到了老师的辛苦，也看到了自己可以如何去关爱老师。一些原本对学习不太上心的同学，也开始主动体贴老师，甚至主动资助老师做一些力所能及的事情。

这个小小的“78”，不仅仅喂饱了李老师的肚子，更喂饱了整个班级的心。它让师生情谊，在这样一个平凡的日子里，绽放出了最感人的光彩，温暖了整个校园的日常。这或许就是教育最美好的模样吧，它在潜移默化中，滋养着每一位学生的心灵，让他们在学会知识的也学会如何去爱，如何去表达，如何去成为一个温暖而有力量的人。